面对

刚开学的时候只知道俊俊格外“冒尖”，他老是喜欢作出格的事情：别的同学上课了都知道要进教室安静下来上课了，可是他却喜欢往外跑，惹得同学满世界追他，他才开心；上课的时候他总爱答非所问，虽然引来侧目，但他还是喜欢不问自答，同学们看他的时候恰恰是他最得意的时候；一次，我正讲着课，他的铅笔盒“不听话了”，他大声唤我，我动作稍微慢了一点儿，他竟然提着书包跑到教室外面躺在草坪上暗自伤心起来，尽管我去哄他，他还是不肯再进教室了，直到我赶快帮他解决了“问题”才算完事儿。

后来知道俊俊的父亲意外离世，我的心里有了种震山摇月般的触动。俊俊这样喜欢引起别人的注意，又有如此强烈的自我表现欲望，恰恰说明他急于要得到别人的承认。

那一天，俊俊的妈妈来学校了解了儿子的情况后，伤心的对儿子说：“希望这是妈妈最后一次来学校见老师。”此话好像是妈妈对儿子的警告和期望，但是我却觉得是对俊俊的伤害。很着急，心想孩子屡屡出现错误的时候正是他最需要家长和老师帮助的时候，妈妈却因为孩子的错误让自己失望、难堪而不愿再来见老师，是不是糊涂呀！

事过几天，俊俊的妈妈真的没有来学校，而是孩子的姥爷天天来接俊俊，俊俊的表现也越来越出格，老人家为此气的只叹气。我打电话找俊俊的妈妈。俊俊的妈妈说怕我因为她儿子的过错而“训”她，实在不好意思来见我。“这怎么可能呢，我有这么“可怕”吗？”俊俊的妈妈笑了，勉强答应下午过来见我。为了孩子，我让她放下思想包袱，尽管来找我好了。

俊俊妈妈来了，说话间她曾几次欲落泪，有时候是为孩子的懂事，有时候是为孩子的不争气，有时候是为自己……我很体谅她，知道她还没有真正走出生活的阴影，然而正是妈妈的这种精神状态直接影响了孩子。尽管俊俊妈妈和她的家人对俊俊的爱超过了以前，但俊俊缺失的爱依然是无法弥补的。

天色晚了，校园早早进入了休眠状态。是啊，夜晚来了，因为害怕它就不敢去面对吗？我知道不能够。俊俊妈妈还跟我说了些挺知心的话。我挺感激她的，为那份信任。我和俊俊妈妈再见的时候，说来奇怪，我们像知心的姐妹一样只觉得对方很亲近……

今天课堂上的俊俊坐得端端正正，脸上的不懈和随意早已跑得精光。我真为俊俊的变化高兴。

我刚刚给俊俊妈妈发了短信：“今天的俊俊表现可好了。”我想更高兴应该还有一个人，她当然是俊俊的妈妈了。