十月初，我们的校本经典诵读《论语》，发到了每个高年级学生手中。看着古朴、庄重 ，红黄相间的封皮，回想着暑假中我们教研组长在刘主任带领下，带着学校领导的嘱托，前往四川学习，回来后紧锣密鼓地研究设计方案，从大量地古文经典中选取教材，几个版本的反复校对的过程，一切的一切，仿佛就在眼前。直到三个学段的经典诵读教材全部“出炉”，我们既感兴奋，又倍感珍惜。（尽管在使用中，我们发现了还有需要完善的地方）

       在每天中午十分钟的诵读时间，《论语》背诵声就会回荡在整个“羡林”楼中 。一条条至理名言，一道道圣人古训，跨越时空，与现代文明对接，潜移默化地教化着二十一世纪学生的行为，滋养着学生的心灵。

       古人说：“半部论语治天下。”近两个月的时间，学生几乎背诵了《论语》节选的全部内容。在背诵中，很多学生不仅理解了论语，而且在日常行为中，把论语中的内容作为时时提醒自己、约束自己的名言警句。在上周周记中，学生们是这样叙述他学习《论语》体会的。 

《论语》教我学做人

吴诺同

        自从背完《论语》之后，我更加清楚，明白了该怎样做人，如何做一个令别人敬佩的人。这本《论语》对我的启发无法估量，而且其中有一句话使我颇有感受。这句话启迪了我如何做一个称职的班干部，这句话就是：子曰：“苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何。”这句话的大体意思就是“如果端正了自己自身的行为，那管理别人还有什么困难？如果连自己都不能端正，那又怎样去管理别人呢？”
      对啊！这句话难道不是要告诉我们每一个班干部，平时要以身作则。这样才能在管理别人时，让别人去听从你的安排。例如前几天，我们班长***，由于自己的随意，而导致全班“热闹非凡”。就在他意识到错误下位管理纪律时，恰巧被另一名看见了，那名同学理直气壮地顶撞到：“你看班长都下位了，我们还有什么可以不可以啊，管他呢，反正班里的榜样都下位了，我要向他学习。”只见他一边说着，一边高兴地走出座位在下面讲话。班长同学只能像“战败的公鸡”，垂头丧气。

      班干部的表现不仅影响了个人形象，而且有时还会把班级的利益搭进去。所以班干部的言行就像天上的太阳月亮，自己犯的错误别人都能看见。虽然“人非圣贤，孰能无过，”但是也要把自己犯得错误所导致的后果降到最小。
       读完《论语》，我顿时更加敬佩孔子了，孔子不愧是“老师中的老师，”所有的话都带有哲学气息，同样是班干部的我，一定会牢记这个教训。

                            我要做个好孩子

                                                          王杨晓雨

       《论语》一书比较真实地记述了孔子及其弟子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。在这一周里，我终于背完了所有的《论语》节选。

        《论语》是一本教育人的书，它教会我要做一个好孩子。少让家长操心，多为家长做一些力所能及的事，还要孝敬父母。在我还没读《论语》之前，每当父母做错事的时候，我都会大声争执，表达不满。但自从我读了《论语》中的“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨”这句话后，我觉得自己非常羞愧，也非常后悔，觉得这样一定会使父母失望。现在，我面对父母讲的每一件事，都会耐心地听完，委婉地说出自己的看法。        

     上星期日的一件小事，让我对《论语》又有了 新的理解。周末，我写完了所有的作业，于是去看电视。刚打开电视机，妈妈就走到了我的面前，说：“雨雨，你不是快要考试了吗？去复习一下吧！”