今天听了四节语文研究课，一早晨下来，对几位执教老师竟产生了“士别三日，当刮目相看”的感觉。一时间竟催生许多感慨——
其一.功夫不负有心人。仅仅是区里的一节研究课，但从分管领导到执教老师试讲多次，不厌其烦，让我们欣喜地看到了我们最乐于看到的教学研究中的“远离功利”。现在对“公开课”可以说是一片声讨之声，当“公开课”处于“四面楚歌”“进退维谷”之中的尴尬境地时，这几节课充分回归了“公开课”的本真，彰显了其“培养新教师”“分享研讨成果”的不可替代的价值所在。不知这样的活动颁奖不颁奖，但我内心却呼吁“千万别”，因为从这几位老师近乎“脱胎换骨”的课堂表现上，我们的教学干部，我们的年轻老师用他们的汗水，用他们的智慧，给自己颁发了一块沉甸甸、金灿灿的奖牌。其实，我知道，我深深地知道，这些课还谈不上完美，但我坚信，课堂教学永远不可能真正拥有“僵硬、虚假、空洞”的完美，只要我们的老师，幸福地走在研究的路上，自信并快乐地成长着，进步着，不就正是我们心中追求的最完美的状态吗？
其二、课堂上的春晓、秀玲、武婷、艳荣老师成为我心目中最美的职业“女性”——当她们俯下身子侧耳倾听孩子们的发言时，当她们沉浸在文本创设的意境中与孩子们水乳交融般交流时洋溢出笑容时，在她们声情并茂的朗读，柔和悦耳的声音在多功能教室里余音萦绕，令人久久回味时，当面对一次次可笑但不失可爱的失误时他们不厌其烦的包容纠错与情由心动的鼓励时……她们面色红润，神情专注，课堂收放颇为自如，双眸焕发着我从没见过的神采，那是一份笃定的自信，那是一份历练后的从容，在我眼中我第一次深刻地发现，她们真美！
听课时，我的旁边坐着刘主任，多日来,她和这些年轻教师们努力地切磋着这一节节课，急过、气过、无奈过，但此时的她，那份投入、那份激动绝不亚于自己登台亮相，她与这些年轻人分享着成长的幸福，容光焕发，那一刻我发现她——真的很美！
很多女士将永葆青春寄托在高档化妆品、精美服饰上，其实今天我在这些老师的身上，我发现了一个最有价值的“美容”秘诀：那就是事业的滋养，爱心的浸润、书香的熏陶……一个囿于“个人得失”的泥沼中斤斤计较，沉溺在蜚短流长中自怨自艾的女人，一个即使外表美丽，对柴米油盐津津乐道，但在学生面前思想匮贫、视野狭窄、语言乏味，无法挥洒教育激情的女人怎么会拥有如此自然、自信、纯美的神采与光彩？！“大情怀”与“小情趣”同在、“爱心”与“智慧”交辉的的职业女性才真正能青春永驻、魅力长存。
其三、近年来，每每有外宾来我校，常常会对我们的老师“爱心”“尽责”赞不绝口，深知国民劣根性的我有时会为某些应景式的“爱心”与“责任”心底发虚，进而语言胆怯，但几年以来，我越来越多地在日常工作中，在我们老师的眼神里，下意识的动作里，不为人察觉的小细节里，在今天这一节节看似普通的课堂上，看到了自然而美好的教育追求，那是我们非常熟悉但的确曾经淡忘过的教育追求，尊重、鼓励、勤勉、向上……这点点滴滴常常会让我感叹不已，深受教益。面对外人的称誉，我会越来越自豪地微笑：“是的，我们的每一位老师每一天、每一节课都是这样的！”教育呼唤“返璞归真”，期待“真实在线”，只有我们的学校更像学校，我们的老师更像老师，我们的学生才能真正能踏踏实实地去做“学生”。
四川地震在我们心头的阴霾与难以抑制的痛楚至今仍无法散去，但此刻我心底却真切感受到了一份温暖与明媚，亲爱的老师们，谢谢您，送我一个如此明丽的早晨！
2008年5月14日于多功能厅听课现场随感草成
